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圖書科

學習目標:

 

知識方面

  1. 增加學生閱讀不同範疇課外圖書的機會,藉此增加學生的課外知識及擴闊視野。
  2. 透過閱讀圖書增強學生理解文字的能力,從而學習有效的表達方式。
  3. 透過對圖書內容的認同,學習有關道德教育、生活教育、健康教育及安全教育等知識,建立正確的觀念。
  4. 透過關讀故事情節的發展,建立學生對事情前因後果的概念。
  5. 從報章、書刊、雜誌、網上資源中吸取多元化的知識,擴闊對日常事物的認知層面。

技能方面

  1. 培養學生愛閱讀的態度。
  2. 培養學生「從閱讀中學習」的態度。
  3. 培養學生愛護圖書的正確態度。
  4. 培養學生使用學校及公共圖書館的習慣,發揮自學的能力。
  5. 鼓勵學生利用閱讀陶冶性情、擴大視野、修養人格,建立正確的價值觀。
  6. 培養學生願意與人分享資源的態度。

態度方面

  1. 培養學生掌握基本閱讀圖書的技巧。
  2. 培養學生使用學校及公共圖書館的設施和服務。
  3. 培養學生掌握從報章、書刊、圖書及網上搜尋資料,加以分類和整理等技巧。
  4. 培養學生的資訊運用技能,使其掌握搜索、評估、分析及組織資訊的方法,提升自學的能力。
  5. 培養學生管理圖書的技巧。
  6. 培養學生使用學生証借書的技巧。
  7. 培養學生善用網上資源自學的能力。


圖書科活動:

晨樂早讀計畫
目的

  • 透過閱讀不同範疇的圖書,培養對閱讀的興趣,增加課外知識,擴闊視野;
  • 透過閱讀增強學生理解圖文的能力,學習有效的表達方式;
  • 從報章、書刊、雜誌、網上資源中汲取日常知識;
  • 培養學生愛護圖書的正確態度;
  • 鼓勵學生利用閱讀陶冶性情、擴大視野、修養人格,建立正確的價值觀。

進行時段
逢星期二、四上午9時15分至9時35分

晨早樂讀計畫書刊
讀物種類舉隅
1)旅遊書(中學組)/旅遊雜誌(小學組)
2)食譜(中學組)/飲食雜誌(小學組)
3)各種圖鑑
4)迪士尼系列圖書
5)膠書、布書
6)期刊
7)大圖畫書
8) 電子圖書:圖書科將單元電子圖書存放於內聯網,班主任自行開啟使用

*學生可以自備圖書作閱讀之用,課堂老師會檢視學生所帶之書刊是否合宜。

閱讀守則

  • 愛護書刊
  • 保持書刊整潔
  • 有良好閱讀態度
  • 閱讀時保持良好坐姿
  • 閱讀時保持安靜
  • 閱讀時請勿飲食