主體課程 | 高中課程

高中課程:

目標：讓我們的學生

1. 認識各人有其獨特性格，能接受他人與己不同之處，建立良好的人際關係。
2. 掌握終身學習所需技能，以解決日常生活中面對的問題，培養獨立生活能力。
3. 認識及充份利用各類社會資源，以改善及提昇生活質素。
4. 掌握不同的工作技能，為個人就業及轉銜至成人生活作出預備。
5. 懂得善用餘暇，充實生活，培養積極人生觀。
6. 成為負責任的公民，認同國民身份，關心世界事物。

推行策略：

1. 成立高中課程發展組，成員包括校長、課程組組長、教務組長、資深老師及職業治療師
2. 透過不同渠道搜集高中課程資料，如：參與教統局之課程研討會及工作坊，會方課程分享會，研習課程初稿
3. 擬訂時、地、人、事之安排：

  • 3.1【時】編訂教節時間表
  • 3.2【地】編訂學習場地
  • 3.3【人】編排科任教師(核心科目及選修科目)
  • 3.4【事】編訂「三年」學習主題
4. 發展具校本特色的學習內容，如：健身、園藝種植及實用技能
5. 透過定期會議共同編訂主題學習大綱
6. 實習安排 (工場實習)
7. 釐訂評估方式
8. 檢視及檢討課程編排，逐年發展高中校本課程內容

施行計畫流程圖：

高中課程架構：

3個核心科目

中國語文、
數學、
通識教育、
獨立生活

 + 3個選修科目

體育、視藝、
資訊及通訊科技、
設計與應用科技、
科技與生活
(亦可選擇應用學習的科目)

+ 其他學習經歷

德育及公民教育、
社會服務、
體育發展、
藝術發展、
與工作有關的經驗

學習課堂剪影：

核心科目：中國語文
(學習自我介紹)		 核心科目：通識/獨立生活
(高中近新會學習活動)		 核心科目：數學
(學習使用計算機)
選修科：資訊及通訊科技
(認識電腦硬件)		 選修科：科技與生活
(編織活動)		 選修科：視覺藝術
(認識線條)
其他學習經歷：藝術發展
(參觀攝影展)		 其他學習經歷：與工作有關經驗
(晨樂café 零售服務訓練)