新高中課程:
目標：讓我們的學生
| 1. |
認識各人有其獨特性格，能接受他人與己不同之處，建立良好的人際關係。 |
| 2. |
掌握終身學習所需技能，以解決日常生活中面對的問題，培養獨立生活能力。 |
| 3. |
認識及充份利用各類社會資源，以改善及提昇生活質素。 |
| 4. |
掌握不同的工作技能，為個人就業及轉銜至成人生活作出預備。 |
| 5. |
懂得善用餘暇，充實生活，培養積極人生觀。 |
| 6. |
成為負責任的公民，認同國民身份，關心世界事物。 |
推行策略：
| 1. |
成立高中課程發展組，成員包括校長、課程組組長、教務組長、資深老師及職業治療師 |
| 2. |
透過不同渠道搜集高中課程資料，如：參與教統局之課程研討會及工作坊，會方課程分享會，研習課程初稿 |
| 3. |
擬訂時、地、人、事之安排：
3.1【時】編訂教節時間表
3.2【地】編訂學習場地
3.3【人】編排科任教師(核心科目及選修科目)
3.4【事】編訂「三年」學習主題 |
| 4. |
發展具校本特色的學習內容，如：健身、園藝種植及實用技能 |
| 5. |
透過定期會議共同編訂主題學習大綱 |
| 6. |
實習安排 (工場實習) |
| 7. |
釐訂評估方式 |
| 8. |
檢視及檢討課程編排，逐年發展高中校本課程內容 |
施行計畫流程圖：
高中課程架構：
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其他學習經歷 |
中國語文、數學、
通識教育、獨立生活
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體育、視藝、
資訊及通訊科技、
設計與應用科技、
科技與生活
(亦可選擇應用學習的目)
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德育及公民教育、
社會服務、體育發展、
藝術發展 及
與工作有關的經驗
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學習課堂剪影：
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核心科目：中國語文
(學習自我介紹) |
核心科目：通識/獨立生活
(高中近新會學習活動) |
核心科目：數學
(學習使用計算機) |
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選修科：資訊及通訊科技
(認識電腦硬件) |
選修科：科技與生活
(編織活動)
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選修科：視覺藝術
(認識線條)
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其他學習經歷：藝術發展
(參觀攝影展) |
其他學習經歷：與工作有關經驗
(晨樂café 零售服務訓練)
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