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引言：

學習語言是一項很複雜的事，專注力、智力、聽覺、口腔結構、神經系統的發展和環境所提供的機會，都可以影響溝通能力的發展。智障兒童因着智力及身體機能的限制，一般來說，溝通能力都會受到影響。

本校言語治療組為學生提供言語治療服務，以提昇學生的整體溝通能力。

工作目標：

• 提昇學生整體溝通及口肌能力。
• 提高教職員及家長與學生溝通的技巧及對言語治療的認識。
• 教導教職員及家長訓練學生的策略。

• 評估學生的溝通能力，包括：言語理解及表達、語言前溝
  通技巧、發音、聲線、說話流暢度、口腔肌肉功能及吞嚥功能等。
• 給予針對性的治療，根據學生不同的能力和需要，
  安排個別或小組訓練及課堂輔導，並提供家課練習和家長訓練。

  

• 舉行全校性活動，增加學生類化溝通技巧的機會，以及提昇溝通動機

• 定期舉辦專題講座及工作坊，加強家長及老師對學生溝通、吞嚥能力及訓練技巧之認識。
• 與老師合作，在有需要的時候給予建議，務求增加學生在不同場合下的訓練機會。

  

• 提供家長支援，家長在日常生活中與學生溝通遇到任何困難，可隨時聯絡治療師，治療師會給予意見和協助。