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生活教育科

學習目標:

培養學生良好的生活習慣和態度,增強其團體生活的適應能力;
訓練學生掌握及運用自理的知識和技能來保持良好的儀容及健康的身體;
透過基本生活技能訓練,為培養學生日後學習不同工作奠定基礎;
使他們能更獨立及適應社會;
改進社會人士對他們的印象,使社會人士更接受及尊重他們。

 

 

課程範疇及學習重點:

    • 自理元素:
學習範疇
學習重點
1. 個人衛生
  1. 認識保持個人衛生的重要性。
  2. 掌握清潔及護理身體的基本技巧。
  3. 培養保持整潔儀容的習慣和態度。
  4. 提高自我照顧能力及建立良好的自我形象。
2. 如廁
  1. 掌握使用廁具和用品的技巧及表達如廁的方法。
  2. 培養良好的如廁習慣和應有的禮貌。
3. 進食
  1. 掌握基本進食和使用食具的技巧。
  2. 認識餐桌預備及膳後清潔的方法。
  3. 培養良好的飲食習慣和進食禮儀。
4. 穿著
  1. 掌握穿著不同衣物的方法。
  2. 認識不同衣物的處理方法。
  3. 學習衣物配襯的技巧以保持良好的儀容。
5. 睡眠
  1. 認識睡眠用品的使用及整理方法。
  2. 認識睡眠衛生。
  3. 培養良好的睡眠習慣。
6. 安全
  1. 認識在日常生活環境中使用各項設施的安全措施。
  2. 幫助學員運用各種安全知識,達到保護自己的目的。
  3. 讓學員明白遵守安全守則的重要性,避免產生不必要的危險。
7. 性教育
  1. 認識青春期生理的變化。
  2. 認識青春期心理的變化。
  3. 掌握處理青春期生理變化的技巧。
  4. 掌握處理青春期心理變化的技巧。
  5. 掌握自我保護的技巧。
8. 社交
  1. 認識在群體中自我表達的方式。
  2. 掌握基本社交禮儀及待人處事的應有態度。
  3. 認識在家庭與學校的責任與義務。
  4. 認識在特殊場合應有的表現和溝通方式,從而建立良好自我形象

 

    • 生活技能元素
學習範疇
學習重點
學習階段一 (P1 - P3)
學習階段二 (P4 - P6)
1.生活技能習慣和態度
  1. 生活技能訓練時之責任及態度
  2. 訓練前的預備
  3. 認識個人資料
2.安全知識
  1. 認識生活環境安全的重要性
  2. 防火知識
3.基本生活技能訓練
  1. 物件配對及分類
  2. 穿珠訓練
  3. 包裝物件
  4. 認識常見的清潔用品
  5. 認識常見的標誌
  6. 基本量概念練習
  7. 一般文儀用品及工具使用訓練
4.實用技能訓練
  1. 快餐店餐具包裝
  2. 衣夾包裝
  3. 裝嵌訓練
  4. 文件處理及釘裝訓練
  5. 印章訓練
  6. 串珠訓練
  7. 清潔訓練

增潤課桯:

1. 乘撘校巴

2. 餐飲工作訓練

 

教學策略:

1.工序分析法(順序連鎖法及倒序連鎖法)
工序分析法是指把每個工序按學習需要細分為若干個較小步驟,讓學生按既定的先後次序來學習。步驟可因應學生的學習進展靈活地運用或再細分,直至達標為止。連鎖法是指某種目標技能能依進行時的先後次序排列成一連串的步驟。
2.塑型法
協助學生逐漸步向目標行為或增加行為的準確程度。
3.漸消法
當學生開始掌握目標行為後,逐步減少各類提示及提示的程度。
4.辨別學習法
辨別學習法通常用於選擇正確答案。在最初階段,干擾項與答案的分別越大越好,數量則以較少為佳。當學生能初步識別後,便可增加干擾項的數目以及採用與正確答案較為相似的干擾物。

5.提示

提示的目的,是要逐步帶領學生完成目標行為。提示包括環境提示、口頭提示、手勢提示、動作提示/親手帶領:扶著學生的手指/手腕/手臂來引導。

6.視覺策略 ( Visual Strategies )

教學內容盡量圖咭和實物,可讓學生依據顏色、形狀、數量配對,學生更能直接地學習。

7.示範

教師示範動作,學生模仿。

教學相片:

技能訓練 進食訓練
清潔訓練 認識雨具

 

參考資料: 

1.參考書目

書名
作者
出版社
《匡智會自理科課程及評估設計》 匡智會 優質基金贊助
《衝破障礙:自閉症兒童家居學習課程》 黃嚴麗慈(2000) 突破出版社
《離校生課程》(校本參考資料) 匡智華富晨曦學校  
《職訓課程》(校本參考資料) 匡智屯門晨曦學校  

 2.參考網址

自理-特殊教育需要圖庫
http://cd.edb.gov.hk/la_03/chi/teach_resouce/selfcare_clipart.htm
牙齒俱樂部
http://www.info.gov.hk/tooth_club/
復康訓練互動網站
http://inet.emv.org.hk/
自理(特殊教育需要)教學指引

http://cd.edb.gov.hk/la_03/chi/study_guide/self_care/teach_guide/index.html